現狀：小學(xué)生性成熟年齡提前
近年來(lái)，隨著(zhù)因物質(zhì)豐富而營(yíng)養提高、攝入含有激素的食物和藥物增多等因素影響，使青少年的青春發(fā)育年齡提早了2～3歲，形成性早熟現象。
根據廣州市衛生保健機構提供的數據顯示，在小學(xué)五、六年級，已有30%左右的男孩和女孩分別出現遺精、月經(jīng)初潮等生理現象。但在小學(xué)中，關(guān)于人的世界觀(guān)和人生觀(guān)的教育，主要是放在思想品德的教育方面，而幫助學(xué)生提高認識自己，完善自己的生理、心理教育幾乎沒(méi)有。小學(xué)生只能從非正規的渠道里去尋找關(guān)于生理、心理現象的知識。即使是一些青春期性教育開(kāi)展得比較好的學(xué)校，對學(xué)生也僅限于生理衛生知識的教育，很少涉及性心理問(wèn)題。因此，加強青少年的性健康教育，已經(jīng)成為社會(huì )的當務(wù)之急。
擔憂(yōu)：老師家長(cháng)互相推諉性教育
市民主促進(jìn)會(huì )在建議中認為，教育部門(mén)長(cháng)期只重視語(yǔ)、數、英等學(xué)科的教研培訓，而普遍缺乏對學(xué)生性知識的研究。從小學(xué)調查反映出來(lái)的情況看，只有一半的教師“簡(jiǎn)單地”向學(xué)生宣傳過(guò)性健康知識，而有29.4%的教師完全沒(méi)有向學(xué)生講過(guò)。
許多家長(cháng)對家庭性教育的重要性和特殊性認識不足，未能充分發(fā)揮家長(cháng)在性教育中應有的作用。雖然大部分學(xué)生認為由家長(cháng)傳授性知識更合適，但實(shí)際上只有少數家長(cháng)愿意進(jìn)行家庭性教育，卻有一半以上的家長(cháng)把自己應向孩子傳授性知識這個(gè)義不容辭的責任推給教師。只有42.6%的家長(cháng)曾向孩子簡(jiǎn)單講過(guò)月經(jīng)和遺精，而有22%的家長(cháng)承認自己從沒(méi)有向孩子講過(guò)性健康知識，有19.9%的家長(cháng)承認自己不知道孩子遺精或月經(jīng)情況。
建議：一年級應開(kāi)課講性教育
市民主促進(jìn)會(huì )建議，加強基礎教育中青春期教育師資的培訓工作，設立學(xué)科、完善善職稱(chēng)評定的各項標準，同時(shí)將此門(mén)課程作為教師繼續教育的課程之一。
據悉，廣州市教育局已在全市選擇了40所中小學(xué)、幼兒園，以課題實(shí)驗研究的形式試點(diǎn)開(kāi)展性教育專(zhuān)門(mén)課程。鑒于青少年性成熟年齡逐年提前，建議抓緊對課題實(shí)驗進(jìn)行總結，迅速制定方案，從小學(xué)一年級起全面開(kāi)設“青春期性健康教育課程”，并從教材、師資、教學(xué)方法等多方面進(jìn)行探索，健全和規范中小學(xué)的性健康教育管理體系，做到“教材、教師、課程、檢測、責任”五落實(shí)。建議學(xué)校設立獨立的青春期教育輔導室，配備電腦和相關(guān)書(shū)籍，以及其他相關(guān)設施。學(xué)校還可采取聘請醫生到校講課的方法，對學(xué)生采取男女生分開(kāi)的方式授課，針對不同學(xué)生的情況進(jìn)行適當的青春期性教育。
