據說(shuō)，在以色列有這樣一個(gè)傳統習俗：小孩出生滿(mǎn)三歲，家長(cháng)就會(huì )在書(shū)的封面上涂抹蜂蜜，讓小孩來(lái)舔，其目的，是要讓孩子從小就感覺(jué)到書(shū)是“甜蜜”的。

高爾基說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì )使你的生活輕松‘它會(huì )友愛(ài)地來(lái)幫助你了解紛繁復雜的思想、感情和時(shí)間；它會(huì )教導你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈”。閱讀，是一個(gè)人的心靈之旅。一個(gè)人，讀書(shū)與不讀書(shū)，對事物的認知水平和對生活的感受能力是不一樣的。善于讀書(shū)的人，也善于尋找生活的樂(lè )趣，更深刻地體味幸福。

法國偉大的啟蒙思想家孟德斯鳩說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻”。他還說(shuō)：“讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)是驅散生活中不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅散的?！敝R上的富有可以使我們享受心靈上的滿(mǎn)足。讀書(shū)本身就是一種生活，是生活的健康內容。一個(gè)人熱愛(ài)讀書(shū)，就已經(jīng)把自己引導到一條正確、有益的生活之路上。

閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是可以改變人生的寬度。這里的長(cháng)度，當然是指人的壽命，寬度是人的精神世界，人的生命質(zhì)量因閱讀而提高。人的心靈要達到一個(gè)較高的境界，不是件容易的事，需要經(jīng)過(guò)艱苦的跋涉和靈魂的洗禮，需要在現實(shí)生活中修煉自己的品格，需要在讀書(shū)過(guò)程中升華自己的精神。

文化意味著(zhù)人擺脫了生存對物質(zhì)的直接依賴(lài)，也升華了生命對欲望的直接依賴(lài)，而發(fā)展起豐富的精神生活的空間。在我國歷史上，讀書(shū)固然被一些人當做求取功名財富的階梯，但應當看到，在兩年多年的文化涵養中，讀書(shū)不僅用來(lái)滿(mǎn)足人的工具性需要，而且已經(jīng)成為多數讀書(shū)人的生活方式。在這種生活方式中，讀書(shū)本身成為目的，成為享受。在當代讀者群中，人文學(xué)者的讀書(shū)，大概最接近以“無(wú)功利的”美學(xué)態(tài)度讀書(shū)，也是接近以讀書(shū)為樂(lè )的古風(fēng)。靜心讀書(shū)，是對悠然人生的自我陶醉，是一種尋找快樂(lè )的過(guò)程。一個(gè)人的心態(tài)，決定了他的生活狀態(tài)。閱讀與生活的最大關(guān)系，就在于調整好心態(tài)。

《莊子》中有這樣一句話(huà)：“乘物以游心”，我想套用一下：讀書(shū)以游心。你讀書(shū)能讀到什么境界，你的心就能遨游多遠。打開(kāi)書(shū)籍，我們的心靈便有了飛翔的翅膀。人生，是一次并不算長(cháng)的旅程，我們應當選幾本好書(shū)放在行囊里，與生命同行。有書(shū)相伴，你就能清晰地看到人生旅途上的美麗風(fēng)景。（汪國云）