我鐘情于書(shū)，喜愛(ài)閱讀，是因為我享受到了其中無(wú)比的樂(lè )趣！我的生活，因讀書(shū)而幸福；我的心靈，因讀書(shū)而豐富；我的世界，因讀書(shū)而多彩。對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)已成為快樂(lè )的同義詞。

孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者?！蔽覐淖x書(shū)的角度來(lái)這樣理解這兩句話(huà)：知道讀書(shū)重要性而去翻開(kāi)書(shū)本，有點(diǎn)不得不讀的味道，當然不如愛(ài)好讀書(shū)的人；僅僅愛(ài)好讀書(shū)還不夠，還要繼續上升，達到享受讀書(shū)樂(lè )趣的境界，樂(lè )此不疲，其樂(lè )無(wú)窮。

梁衡先生曾說(shuō)：當地球上還沒(méi)有人類(lèi)之前，草木自生自滅，鳥(niǎo)獸自來(lái)自往，史前世界全靠物質(zhì)的生態(tài)自然調節。自從有了人類(lèi)，就出現了另外一個(gè)調節系統——精神系統。在這個(gè)系統里，人們追求的不是吃、穿、住，而是信息、知識、思想、藝術(shù)等。而這些精神財富的最主要載體，就是圖書(shū)。

我覺(jué)得，讀書(shū)給人帶來(lái)的精神愉悅，比其他經(jīng)過(guò)各種感官活動(dòng)而得到快樂(lè )更高級。這種精神愉悅，是靈魂的自由體操，健康而美妙。

讀書(shū)有點(diǎn)像喝酒，同樣的酒，不同的人會(huì )品嘗出不同的滋味。讀書(shū)的滋味，在沒(méi)有功利性的情況下更深刻、更美妙。人生處在不同階段，讀書(shū)的目的不同，對讀書(shū)的感受自然不一樣。我現在沒(méi)有工作上負擔，也不搞什么學(xué)術(shù)研究，所以，讀書(shū)旨趣，重在快樂(lè )。正如英國著(zhù)名作家毛姆所說(shuō)的“為樂(lè )趣而讀書(shū)”。

我的讀書(shū)的快樂(lè )，從讀書(shū)的過(guò)程中獲得。讀書(shū)的過(guò)程，是心靈不斷升華的過(guò)程。王國維說(shuō)過(guò)：“古今之大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路?！说谝痪辰缫??！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！说诙辰缫病娎飳にО俣?，驀然回首，那人正在燈火闌珊處?！说谌辰缫??！弊x書(shū)的過(guò)程雖然必須花費時(shí)間和精力，但總伴隨著(zhù)不可名狀的快樂(lè )。讀書(shū)一旦進(jìn)入佳境，自是樂(lè )不可支、妙不可言。

讀書(shū)的過(guò)程，是釋疑解惑的過(guò)程。優(yōu)秀的作品百讀不厭，給人以哲理的啟迪和心靈的共鳴，就像奧維德說(shuō)的“嘴上嘗到了永不枯竭的甘泉?！弊x書(shū)，幫我積累了知識，拓寬了視野，心中的疑惑隨著(zhù)讀書(shū)的不斷深入，逐漸化解。因此，我感到快樂(lè )。

讀書(shū)的過(guò)程，是精神放松的過(guò)程。英國作家湯瑪斯說(shuō)：“書(shū)籍超越了時(shí)間的藩籬，它可以把我們從狹窄的目前，延伸到過(guò)去和未來(lái)?！弊x書(shū)的快樂(lè )在于，把自己安放到一個(gè)靜謐的角落里，悠閑地翻著(zhù)書(shū)，隨心所欲、自由自在消遣著(zhù)時(shí)光。我現在讀書(shū)讀得輕松自在，獲得的精神養分勝過(guò)知識的積累。

袁中郎說(shuō)“人情必有所寄，然后能樂(lè )”。我寄情于書(shū)，獨自品味著(zhù)閱讀的樂(lè )趣。隨著(zhù)書(shū)頁(yè)的輕輕翻動(dòng)，我的心在書(shū)本中的天地里自由飛翔，到處游歷，細心探訪(fǎng)，沉浸其中，倍感精神之至美。林語(yǔ)堂先生在《讀書(shū)的藝術(shù)》中，講到如何享受讀書(shū)的樂(lè )趣。我想，一個(gè)人掌握了讀書(shū)的藝術(shù)，文化修養不斷提高，全面提升自己的思想、工作和生活的品質(zhì)，那他也就掌握了思想的藝術(shù)、工作的藝術(shù)和生活的藝術(shù)。這樣的人，是深得讀書(shū)之趣的。我仰慕這樣的人。（汪國云）