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上世紀50年代初，我曾在建德大洋區中心小學(xué)工作。秋季走親訪(fǎng)友，聽(tīng)長(cháng)輩們說(shuō)，他們小的時(shí)候，每逢農歷九初九，都喜歡到野外去走走。季節雖然已經(jīng)是秋天，但江南的秋天來(lái)得很遲，外面的樹(shù)依然是綠的，山依然是青的。最能體現秋味的，可能就是山上的菊花了。記得那時(shí)，我和同校的老師一到夕陽(yáng)西下，就去江邊走走。即將落山的太陽(yáng)把我們的身影拉得很長(cháng)很長(cháng)。

一個(gè)星期天的下午，我剛剛批改完一疊學(xué)生作業(yè)，老校長(cháng)突然走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“小孫老師，你能陪我去看看夕陽(yáng)嗎？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，跟著(zhù)老校長(cháng)來(lái)到蘭江邊的草坪上。

“小孫老師，告訴我，你喜歡夕陽(yáng)嗎？”老校長(cháng)突然問(wèn)了我這么一個(gè)問(wèn)題，而且當時(shí)他的眼中充滿(mǎn)著(zhù)深情，等待著(zhù)我的回答。我靜靜地看著(zhù)他，一縷余輝照在他那布滿(mǎn)皺紋的臉上，晚風(fēng)拂過(guò)他的頭發(fā)。我突然發(fā)現，老校長(cháng)的頭發(fā)已經(jīng)花白了。我的心猛然一顫——老校長(cháng)已不像以前那樣年輕了，生活的艱辛過(guò)早地奪走了他的青春。他老了，在我一天天長(cháng)大的同時(shí)，他不知不覺(jué)地老了。

一陣辛酸頓時(shí)涌上我的心頭，兩行熱淚算是給老校長(cháng)一個(gè)無(wú)聲的答案。此刻，我終于一下子讀懂了夕陽(yáng)。我想，夕陽(yáng)不正是老校長(cháng)的生動(dòng)寫(xiě)照？夕陽(yáng)把一天的光明和溫暖留給了廣闊的大地，而老校長(cháng)已經(jīng)把他所有的愛(ài)和青春都交給了教育事業(yè)，這種愛(ài)就像一輪不落的太陽(yáng)，永遠照亮我前進(jìn)的道路。

如今，我自己也已進(jìn)入夕陽(yáng)的行列，但我怎么也不會(huì )忘記蘭江邊那個(gè)美麗的秋天，以及那輪不落的夕陽(yáng)。

（孫澤檉）

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