□ 孫澤檉

每逢教師節，我就想起自己的童年，與啟蒙先生（那時(shí)不叫老師叫先生）余家淦相處的日子。

那還是我上小學(xué)的時(shí)候，他是我們級（那時(shí)不叫班叫級）的級任，相當于現在的班主任，他清瘦的面孔，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，老是穿一身孔雀藍中山裝，給我們這些學(xué)生的印象是非常嚴厲。他不時(shí)地向我們這些學(xué)生表白：“現在對你們管得嚴，是為了讓你們抓緊時(shí)間多學(xué)點(diǎn)知識，不然就是我的失職?！碑敃r(shí)我根本不明白他話(huà)里的深刻內涵。

他的嚴厲，我是深深地領(lǐng)教過(guò)的。那是一個(gè)炎熱的夏日，由于耐不住悶熱，我和另兩位同學(xué)逃學(xué)到城外的溪里去洗澡。正玩在興頭上，忽聽(tīng)到有人喊：“余先生來(lái)了！”我顧不了許多，趕快上岸，拿起衣褲，光著(zhù)屁股拼命飛跑，但最終還是沒(méi)有能逃出余先生的那雙長(cháng)腿，被他抓住了。

那天傍晚，我不敢直接回家，躲在家隔壁豆腐店的那間堆毛柴的樓上。天很黑了，家里的人著(zhù)急地到處喊我，我才出來(lái)。那次家里的大人沒(méi)打我，后來(lái)才知道，是余先生說(shuō)的情，讓家里人不要打我。

那年下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，余先生挨個(gè)兒叫學(xué)生到講臺上領(lǐng)新課本。輪到我了，我無(wú)意識地用雙手接書(shū)。這時(shí)，余先生要我站住。我以為自己又犯什么錯誤了，緊張地看著(zhù)他。只聽(tīng)他對全級的同學(xué)說(shuō)：“這么多同學(xué)上來(lái)領(lǐng)書(shū)，只有這位同學(xué)是用雙手接的，這是對先生的一種尊敬！”

當時(shí)我驚奇地想：原來(lái)世界上還有這門(mén)學(xué)問(wèn)呀！從那以后，我漸漸學(xué)會(huì )了怎么尊敬先生（后來(lái)叫老師）、父母、長(cháng)輩及他人，明白了許多做人的道理。就拿接東西來(lái)說(shuō)吧，我從小到現在，凡長(cháng)一輩的人遞東西給我時(shí)，我一直都做到用雙手去接。有人問(wèn)我這是怎么學(xué)起來(lái)的？我說(shuō)：“我忘不了自己兒時(shí)那位啟蒙先生?！?/p>