“門(mén)前老樹(shù)長(cháng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話(huà)，藏進(jìn)了滿(mǎn)頭白發(fā)……”2014年馬年春晚的一曲《時(shí)間都去哪兒了》，唱紅了無(wú)數人的雙眼，引發(fā)了無(wú)數人的共鳴：這些年，我們的時(shí)間都去哪兒了？

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜?！皶r(shí)間都去哪兒了”的自問(wèn)，喚醒的無(wú)疑是我們對時(shí)間的珍惜和把握。時(shí)間是上帝最公平的饋贈，不論貧富貴賤，每個(gè)人都可以平等的擁有。然而，平等擁有的背后并不一定就是相同的使用效率。

哈佛的經(jīng)典理論認為：人的差別在于業(yè)余時(shí)間，而一個(gè)人的命運決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。學(xué)堂里就會(huì )背誦“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，但那時(shí)我們或許還很難明白其中的真義，大多是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮又志存高遠地盼望著(zhù)快點(diǎn)長(cháng)大。從呱呱墜地到三十而立，如白駒過(guò)隙，忽然而過(guò)?；仡^望，學(xué)業(yè)有成的多是那些能利用“車(chē)上、枕上、廁上”溫習功課的同學(xué)，身邊兢兢業(yè)業(yè)，奮力打拼的同事顯然前途似錦，而檢視自己匆匆的腳印，即使算不上碌碌無(wú)為，也至多是差強人意。

時(shí)間都去哪兒了？“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。如果我們寧愿泡在網(wǎng)吧打游戲，也不愿靜下心來(lái)讀一本書(shū)，又憑什么去眼紅別人的好成績(jì)；如果我們不務(wù)正業(yè)，身體在上班的地方，心里卻在想著(zhù)下班的事情，我們又何須羨慕別人在事業(yè)上的功成名就；如果我們結婚成家卻不顧家，不知體諒家人，為妻子分擔家務(wù)，花時(shí)間陪孩子逛公園，又怎能體味其中的天倫之樂(lè )。

時(shí)間都去哪兒了？埋頭工作、陪家人散步、朋友聚會(huì )、讀書(shū)……我們可以拉出一長(cháng)串的答案?？煽诳蓸?lè )的總裁迪森認為：生命其實(shí)是工作、家庭、健康、朋友和心靈的組合，在給定的時(shí)間和精力下，我們必須為平衡自我的生命而努力。

在時(shí)間這個(gè)魔術(shù)師的道具棒下，有人收獲事業(yè)的成功，有人不求聞達，家庭幸福美滿(mǎn)，甚至有人打坐參禪，萬(wàn)里朝拜……這都是他們對珍惜時(shí)間的基礎上進(jìn)行取舍的結果，證明他們內心更珍視事業(yè)、家庭或者心靈。

南懷瑾先生說(shuō)：“每個(gè)人立身社會(huì )，都要給自己定位，只有知道自己要做什么，才能做到處 變不驚，處事無(wú)悔?！蔽覀兛梢酝嗽?jīng)到過(guò)哪里，卻不能忘了當下要去哪里。只有明白要去哪里，我們才能真正的把握住當下，也只有活在當下，我們才能真正的活出生命中的每一天。

人生匆匆數十載，唯有且行且珍惜?！澳乳e，白了少年頭”，我們傷感的又豈是“白了少 年頭”，而是等閑白頭，一事無(wú)成，空悲切。（作者 章琦）