心系學(xué)生，讓生命一直延續

暑假即將來(lái)臨，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)本是一件開(kāi)心的事，但是每年都會(huì )傳來(lái)有關(guān)學(xué)生意外發(fā)生的消息，多么令人扼腕！為增強學(xué)校學(xué)生的日常醫療急救意識，掌握基本急救操作技能，確保中小學(xué)學(xué)生能渡過(guò)一個(gè)健康、平安的暑假。5月27日下午，建德市中西醫結合醫院骨傷科在黃力斌主任的帶領(lǐng)下走進(jìn)壽昌高級中學(xué)，為高二學(xué)生舉辦了一場(chǎng)生動(dòng)而有意義的急救知識講座。

范偉波醫師為同學(xué)們詳細講解了十大“運動(dòng)損傷”的急救措施，其中踝關(guān)節扭傷是最高發(fā)的運動(dòng)損傷，約占所有運動(dòng)損傷的40%，也是學(xué)生中常見(jiàn)的運動(dòng)損傷。范醫師還提醒同學(xué)們發(fā)生踝關(guān)節扭傷后應立即至醫院就診，在就診前如有條件可按“RICE”原則（即大米原則）進(jìn)行處理，RICE原則包括：rest休息、免除負重，ice冰敷，compression加壓包扎，elevation抬高患肢。對于如此生動(dòng)而有意思的急救法則，同學(xué)們很快掌握了其中要領(lǐng)。

李三標醫師深入淺出地列舉了關(guān)于中暑、溺水等突發(fā)疾病的表現癥狀，重點(diǎn)講授了如何判斷并快速識別病情的方法，介紹了人工呼吸法、心肺復蘇法等急救知識以及如何正確撥打120的注意事項，希望同學(xué)們能夠積極運用到生活和學(xué)習當中，為生命安全保駕護航。

最后由李三標醫師和急診室顏純新醫師演示正確的“心肺復蘇”方法。

心肺復蘇（CPR）的操作流程：

1、意識的判斷：用雙手輕拍病人雙肩，問(wèn):“喂！你怎么了？”告知無(wú)反應。

2、檢查呼吸：觀(guān)察病人胸部起伏5-10秒（1001、1002、1003、1004、1005…）告知無(wú)呼吸。

3、呼救：來(lái)人??！喊醫生！推搶救車(chē)！除顫儀！

4、判斷是否有頸動(dòng)脈搏動(dòng)：用右手的中指和食指從氣管正中環(huán)狀軟骨劃向近側頸動(dòng)脈搏動(dòng)處，告之無(wú)搏動(dòng)（數1001，1002，1003，1004，1005…判斷五秒以上10秒以下）。

5、松解衣領(lǐng)及褲帶。

6、胸外心臟按壓：兩乳頭連線(xiàn)中點(diǎn)（胸骨中下1/3處），用左手掌跟緊貼病人的胸部，兩手重疊，左手五指翹起，雙臂伸直，用上身力量用力按壓30次（按壓頻率至少100次∕分，按壓深度至少5cm）。

7、打開(kāi)氣道：仰頭抬頜法?？谇粺o(wú)分泌物，無(wú)假牙。

8、人工呼吸：應用簡(jiǎn)易呼吸器，一手以“CE”手法固定，一手擠壓簡(jiǎn)易呼吸器，每次送氣400-600ml，頻率10-12次/分。

9、持續2分鐘的高效率的CPR：以心臟按壓：人工呼吸=30:2的比例進(jìn)行，操作5個(gè)周期。（心臟按壓開(kāi)始送氣結束）

10、判斷復蘇是否有效（聽(tīng)是否有呼吸音，同時(shí)觸摸是否有頸動(dòng)脈博動(dòng)）。

11、整理病人，進(jìn)一步生命支持。 

學(xué)校校長(cháng)及老師對醫師團隊前來(lái)為學(xué)生進(jìn)行暑期前安全知識的教育活動(dòng)表示感謝。各位醫師的講課語(yǔ)言幽默，生動(dòng)有趣，內容實(shí)用性強，同學(xué)們聽(tīng)得興趣盎然，與醫生積極互動(dòng)，此次講課活動(dòng)也取得了意想不到的效果！

建德市中西醫結合醫院骨傷科積極響應上級有關(guān)部門(mén)號召，近年來(lái)以院內、院外相結合，理論和實(shí)踐相結合，組建健康宣教團隊，通過(guò)進(jìn)社區、進(jìn)鄉村、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)學(xué)校等多種形式普及健康知識，促進(jìn)大眾健康。 

（通訊員 郎賢偉）