-4月1日上午星期六
張某父親及4名兇徒，在邱淑娥家門(mén)口，將邱和她的丈夫暴打一頓。
-4月1日下午星期六
邱淑娥顱內血腫，手術(shù)后情況危險。
-4月2日凌晨星期日
47歲的邱淑娥老師死亡。
-4月2日上午星期日
學(xué)生家長(cháng)投案自首，其余4名不明身份犯罪嫌疑人在逃。
兒子未完成作業(yè)被老師“教育”，家長(cháng)竟帶人到老師家里算賬，活活將其打傷致死。4月1日，發(fā)生在銅川市耀州區的這起血案讓人震驚不已。
學(xué)生父親帶人打上門(mén)
昨日上午，病床上的呂增社向記者講述了4月1日那噩夢(mèng)般的經(jīng)歷。
呂增社說(shuō)，他在耀州區人民醫院工作，妻子邱淑娥是耀州區南街小學(xué)三年級語(yǔ)文教師，從教20多年了。4月1日上午9時(shí)30分許，他正在加班，有人找到醫院稱(chēng)，他的妻子和別人在家門(mén)口發(fā)生沖突。聞?dòng)嵑?，他急忙趕回一墻之隔的醫院家屬院，發(fā)現家門(mén)口有4個(gè)陌生男子面露兇相，自家的木門(mén)也有踩過(guò)的痕跡。呂增社見(jiàn)狀，忙說(shuō)有事好商量。話(huà)剛說(shuō)完，4名男子就沖上來(lái)對他拳打腳踢?？吹阶约罕淮?，妻子立即出來(lái)勸阻，很快也被打倒在地。不久，一位名叫張宏文的學(xué)生家長(cháng)也趕到現場(chǎng)，對他和他妻子大打出手?；靵y中，他看見(jiàn)有人拿起一塊磚砸向他妻子，他也被打得滿(mǎn)臉鮮血。五六分鐘后，5名兇徒揚長(cháng)而去。
這些人離開(kāi)后，妻子告訴他，3月31日下午，因學(xué)生張某未完成作業(yè)，她將其“教育”了一頓。當日下午，張某的母親曾找到學(xué)校理論，沒(méi)想到第二天會(huì )發(fā)生這事。
呂增社強調，事發(fā)前，他們夫婦與張宏文一家沒(méi)有任何矛盾和過(guò)節。
家長(cháng)自首其余4人在逃
兇徒離開(kāi)后，呂增社報警。不久，銅川市公安局耀州分局城關(guān)派出所4名民警趕到現場(chǎng)?？辈橥戡F場(chǎng)并詢(xún)問(wèn)了一些基本情況后離去。
之后，呂增社和妻子到醫院檢查。醫院稱(chēng)邱淑娥顱內血腫，需要盡快手術(shù)。呂增社也被打得鼻骨骨折、軟組織多處損傷。4月1日下午，專(zhuān)家為邱淑娥做手術(shù)，但情況不好。昨日凌晨1時(shí)30分許，47歲的邱淑娥死亡。
邱淑娥不幸去世后，城關(guān)派出所民警再次趕到醫院，并做了詳細筆錄。隨后，案件被移交給公安耀州分局刑警大隊。辦案民警介紹，案發(fā)后，警方立即布控，抓捕嫌疑人。昨日上午8時(shí)10分許，已逃至西安市閻良區的張宏文在家人勸說(shuō)下，到銅川市公安局耀州分局投案自首。其余4人在逃，身份尚不明確。
昨日上午，銅川市公安局副局長(cháng)郭平社，銅川市公安局刑警支隊支隊長(cháng)樊同軍趕到耀州分局，與耀州分局局長(cháng)聶金貴等人一起研究案情，部署抓捕行動(dòng)。
犯罪嫌疑人張宏文目前正接受警方訊問(wèn)，其余4名犯罪嫌疑人，警方正在抓捕。
懸疑一
老師是否打過(guò)學(xué)生？
該案的導火索在于邱淑娥是否打了張宏文的孩子？
呂增社稱(chēng)，妻子生前并未告訴他“教育”的具體內容，因而他不得而知。但后來(lái)他聽(tīng)親戚說(shuō)，當日下午學(xué)生的母親曾找到學(xué)校，稱(chēng)邱老師打了她的兒子。
記者電話(huà)采訪(fǎng)了負責處理此事的永安路街道辦事處教育專(zhuān)干董清濤，但董既不愿露面，也不愿回答3月31日下午學(xué)生的母親到學(xué)校說(shuō)了些什么，學(xué)校怎么處理的，更不愿意回答邱老師是否打了學(xué)生。昨日，在村民們的指引下，記者先后三次來(lái)到當事學(xué)生張某家，但大門(mén)緊鎖，始終沒(méi)人開(kāi)門(mén)。在公安耀州分局，張宏文正接受警方調查，記者無(wú)法與其見(jiàn)面，加之昨日是周日，學(xué)生們休假，因而邱老師是否打過(guò)學(xué)生，目前尚不清楚。
懸疑二
死者親屬有何顧慮？
老師批評教育孩子，家長(cháng)帶人打死老師，大家都說(shuō)那家長(cháng)太兇殘了。但采訪(fǎng)過(guò)程中，所有采訪(fǎng)對象似乎都在回避著(zhù)什么。
昨日，邱老師遇害的消息幾乎傳遍了整個(gè)耀州區。一大早，在南街小學(xué)周?chē)?，居民們三三兩兩議論著(zhù)此事。但當記者上前去詢(xún)問(wèn)相關(guān)情況時(shí)，居民們都說(shuō)不知道，不清楚，并用怪異的目光打量記者，然后四散走開(kāi)。就是在南街小學(xué)，值班的男老師也不愿說(shuō)邱老師在學(xué)校的事，更不愿說(shuō)自己的姓名。包括永安路街道辦事處教育專(zhuān)干、南街小學(xué)校長(cháng)在內，他們都不愿多說(shuō)與此案有關(guān)的問(wèn)題，更讓人吃驚的是，就連邱老師的部分親屬，也反復叮嚀記者，不要寫(xiě)明自己的姓名，以免帶來(lái)不必要的麻煩。
聲音
老師還敢教育學(xué)生嗎
-記者采訪(fǎng)的群眾一致認為，“即使邱老師打過(guò)學(xué)生，家長(cháng)也不應報復，更不應采取暴力措施致人死命”。
-一位李姓家長(cháng)說(shuō)，孩子們調皮一些，不能及時(shí)完成作業(yè)應該受到教育。如果邱老師真的打了學(xué)生，肯定不對，但那也是為了學(xué)生好，家長(cháng)對此應該理解?！耙粋€(gè)女人，能怎么打孩子呢，無(wú)非是敲打敲打而已?！?/p>
-一位趙姓家長(cháng)表示，如果孩子受到老師批評(教育)就找人行兇，致人死命，那誰(shuí)以后還敢說(shuō)學(xué)生、教育學(xué)生呢？張某的做法太過(guò)分了。
-也有群眾稱(chēng)，老師批評、教育學(xué)生，都是為了學(xué)生好，如果能注意一下教育方式，效果會(huì )更好。
反應一
邱老師是個(gè)好人
病床上的呂增社說(shuō)，他的妻子是個(gè)好老師。從事教育工作20多年來(lái)，她非常熱愛(ài)自己的事業(yè)。1989年曾獲“陜西省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。盡管工作很辛苦也很累，但只要回到家里，要么默默地做家務(wù)，要么教導孩子們學(xué)習?，F在，女兒考上了大學(xué)，兒子學(xué)習成績(jì)也非常優(yōu)秀，一家人日子雖然平淡，卻也美滿(mǎn)幸福。
“多好的一個(gè)人??！”昨日上午，還未進(jìn)入耀州區人民醫院家屬院，居民們的議論聲就吸引了記者的注意?！扒窭蠋熓莻€(gè)好人?！闭勂鹎袷缍鹄蠋?，家屬院的鄰居們一致稱(chēng)，邱老師夫婦都很本分，平時(shí)打交道雖不多，但大家都很尊重他們。一位姓楊的小學(xué)生稱(chēng)，他雖然不在邱老師班里，但每天都能看到邱老師?！扒窭蠋熑撕芎?，很慈祥，每次見(jiàn)到，她總會(huì )親切地對我們微笑?！?/p>
反應二
學(xué)校將舉行遺體告別
昨日上午，記者三次來(lái)到南街小學(xué)，由于是周日，學(xué)校大門(mén)緊鎖。下午，一位不愿透露姓名的值班老師打開(kāi)鐵門(mén)后稱(chēng)，不了解當天的情況，只知道校長(cháng)張志茂昨日上午到醫院看望了邱老師家人。
在外出差的耀州區教育局局長(cháng)楊軍杰說(shuō)，目前，該事件由副局長(cháng)王建學(xué)處理。王建學(xué)接受電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)表示，教育局已派永安路街道辦事處教育專(zhuān)干董清濤協(xié)調處理善后事宜。他稱(chēng)，教育局將全力配合公安機關(guān)調查，妥善處理后事。
昨日下午，記者撥通了張志茂和董清濤的電話(huà)，張的電話(huà)一直關(guān)機，董在電話(huà)里則稱(chēng)，他正和張志茂與邱老師的家屬商談善后事宜，沒(méi)時(shí)間見(jiàn)記者。學(xué)校初步?jīng)Q定4月4日為邱老師舉行遺體告別儀式，目前已著(zhù)手搜集邱老師的相關(guān)資料。
愛(ài)孩子，就該有顆寬容的心
僅僅因為孩子受到老師“教育”，就帶人打死老師，兇殘行為的背后，是人們對家長(cháng)如此做法的不解。
不管老師是否打了孩子，目的都是明確的，都是為了孩子好，家長(cháng)對此不應采取過(guò)激措施，甚至走上違法犯罪之路。
家長(cháng)的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì )影響孩子，都是孩子模仿學(xué)習的對象。孩子在學(xué)校受了委屈，哪怕老師教育方式不當，對孩子進(jìn)行了體罰，但目的都是為了孩子的健康成長(cháng)。家長(cháng)若有不滿(mǎn)，應通過(guò)正常的、合法的途徑與老師溝通，向學(xué)校乃至教育部門(mén)反映。這樣才有利于問(wèn)題的解決，有利于維護孩子正常的合法權益。更重要的是，這可以使孩子耳濡目染，從小懂得維護合法權益要以正確的方式、合理的渠道解決，而不是圖一時(shí)之快，采取過(guò)激措施，甚至違法犯罪。
孩子受了委屈，家人心疼，這是人之常情。但是愛(ài)孩子，就要使他有顆寬容的心，教他科學(xué)合理的解決問(wèn)題的方法，只有這樣，孩子才能健康成長(cháng)。
聲音
老師還敢教育學(xué)生嗎
-記者采訪(fǎng)的群眾一致認為，“即使邱老師打過(guò)學(xué)生，家長(cháng)也不應報復，更不應采取暴力措施致人死命”。
-一位李姓家長(cháng)說(shuō)，孩子們調皮一些，不能及時(shí)完成作業(yè)應該受到教育。
如果邱老師真的打了學(xué)生，肯定不對，但那也是為了學(xué)生好，家長(cháng)對此應該理解?！耙粋€(gè)女人，能怎么打孩子呢，無(wú)非是敲打敲打而已?！?/p>
-一位趙姓家長(cháng)表示，如果孩子受到老師批評(教育)就找人行兇，致人死命，那誰(shuí)以后還敢說(shuō)學(xué)生、教育學(xué)生呢？張某的做法太過(guò)分了。
-也有群眾稱(chēng)，老師批評、教育學(xué)生，都是為了學(xué)生好，如果能注意一下教育方式，效果會(huì )更好。
反應一
邱老師是個(gè)好人
病床上的呂增社說(shuō)，他的妻子是個(gè)好老師。從事教育工作20多年來(lái)，她非常熱愛(ài)自己的事業(yè)。1989年曾獲“陜西省優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。盡管工作很辛苦也很累，但只要回到家里，要么默默地做家務(wù)，要么教導孩子們學(xué)習?，F在，女兒考上了大學(xué)，兒子學(xué)習成績(jì)也非常優(yōu)秀，一家人日子雖然平淡，卻也美滿(mǎn)幸福。
“多好的一個(gè)人??！”昨日上午，還未進(jìn)入耀州區人民醫院家屬院，居民們的議論聲就吸引了記者的注意?！扒窭蠋熓莻€(gè)好人?！闭勂鹎袷缍鹄蠋?，家屬院的鄰居們一致稱(chēng)，邱老師夫婦都很本分，平時(shí)打交道雖不多，但大家都很尊重他們。一位姓楊的小學(xué)生稱(chēng)，他雖然不在邱老師班里，但每天都能看到邱老師?！扒窭蠋熑撕芎?，很慈祥，每次見(jiàn)到，她總會(huì )親切地對我們微笑?！?/p>
反應二
學(xué)校將舉行遺體告別
昨日上午，記者三次來(lái)到南街小學(xué)，由于是周日，學(xué)校大門(mén)緊鎖。下午，一位不愿透露姓名的值班老師打開(kāi)鐵門(mén)后稱(chēng)，不了解當天的情況，只知道校長(cháng)張志茂昨日上午到醫院看望了邱老師家人。
在外出差的耀州區教育局局長(cháng)楊軍杰說(shuō)，目前，該事件由副局長(cháng)王建學(xué)處理。王建學(xué)接受電話(huà)采訪(fǎng)時(shí)表示，教育局已派永安路街道辦事處教育專(zhuān)干董清濤協(xié)調處理善后事宜。他稱(chēng)，教育局將全力配合公安機關(guān)調查，妥善處理后事。
昨日下午，記者撥通了張志茂和董清濤的電話(huà)，張的電話(huà)一直關(guān)機，董在電話(huà)里則稱(chēng)，他正和張志茂與邱老師的家屬商談善后事宜，沒(méi)時(shí)間見(jiàn)記者。學(xué)校初步?jīng)Q定4月4日為邱老師舉行遺體告別儀式，目前已著(zhù)手搜集邱老師的相關(guān)資料。
愛(ài)孩子，就該有顆寬容的心
僅僅因為孩子受到老師“教育”，就帶人打死老師，兇殘行為的背后，是人們對家長(cháng)如此做法的不解。
不管老師是否打了孩子，目的都是明確的，都是為了孩子好，家長(cháng)對此不應采取過(guò)激措施，甚至走上違法犯罪之路。
家長(cháng)的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì )影響孩子，都是孩子模仿學(xué)習的對象。孩子在學(xué)校受了委屈，哪怕老師教育方式不當，對孩子進(jìn)行了體罰，但目的都是為了孩子的健康成長(cháng)。家長(cháng)若有不滿(mǎn)，應通過(guò)正常的、合法的途徑與老師溝通，向學(xué)校乃至教育部門(mén)反映。這樣才有利于問(wèn)題的解決，有利于維護孩子正常的合法權益。更重要的是，這可以使孩子耳濡目染，從小懂得維護合法權益要以正確的方式、合理的渠道解決，而不是圖一時(shí)之快，采取過(guò)激措施，甚至違法犯罪。
孩子受了委屈，家人心疼，這是人之常情。但是愛(ài)孩子，就要使他有顆寬容的心，教他科學(xué)合理的解決問(wèn)題的方法，只有這樣，孩子才能健康成長(cháng)。
來(lái)源： 華商報 責任編輯：余 鋒
