??? 4月22日，民革建德市壽昌支部一行10余人到建德李家小學(xué)進(jìn)行非遺文化傳承調研。

??? 李家小學(xué)建立于1918年4月，是一所將近百年的老校。李家是建德文化的發(fā)祥地乃至浙江人類(lèi)文明曙光的發(fā)源地，文化底蘊豐厚， 10萬(wàn)年前建德地區古人類(lèi)活動(dòng)的建德人遺址就在李家小學(xué)附近?！袄罴覕帻垺笔钦憬》俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)之一，距今已有千年歷史，并在李家鎮一帶傳承不斷。2010年12月，作為建德市首批8個(gè)非物質(zhì)文化傳承基地之一，李家斷龍傳承基地在李家鎮中心小學(xué)落戶(hù)。

??? 在學(xué)校的會(huì )議室，民革壽昌支部黨員與李家小學(xué)領(lǐng)導進(jìn)行了深入而愉快地交流。學(xué)校領(lǐng)導介紹了“內外兼修，動(dòng)靜結合”文化建設與傳承的理念與實(shí)踐。

??? 李家小學(xué)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，近年來(lái)先后創(chuàng )建了以建德人遺址陳列館為核心的歷史文化教育基地，以海螺水泥集團為核心，給學(xué)生提供各種環(huán)保、節能意識的工業(yè)教育基地，以江南青農業(yè)示范基地和“江南水碓油坊”為主要特色的農業(yè)教育基地，以浙江省新農村建設示范村沙墩頭村為中心的鄉村建設家園模板基地，通過(guò)基地考察與實(shí)習，讓學(xué)生加強與社會(huì )的聯(lián)系，提高學(xué)校的教育教學(xué)管理，最終實(shí)現教育方式的創(chuàng )新。

??? 在校內，學(xué)校擬將建設校園文化景觀(guān)園，將出生在李家的唐朝著(zhù)名詩(shī)人李頻的詩(shī)詞建立碑廊，同時(shí)設立開(kāi)放式書(shū)吧，讓學(xué)生在課外時(shí)間能隨時(shí)閱讀。

??? 2010年李家小學(xué)又將李家斷龍這個(gè)民間“活化石”帶到李家校園，尋找一條開(kāi)啟李家“非遺”保護的有效途徑。通過(guò)半年多的努力，李家小學(xué)組織三到五年級的學(xué)生通過(guò)正式的拜師學(xué)藝的方式傳承了該項鄉土文化技藝，并在繼承之中推陳出新，目前第一條斷龍表演已經(jīng)有板有眼，第二條斷龍也已經(jīng)組建完成，學(xué)生興致很高，第二條斷龍幾乎所有的男生都想報名，“非遺”在這里找到了一塊培育的肥沃土壤。

??? 民革黨員在聽(tīng)取匯報后，詳細了解了李家斷龍表演的訓練時(shí)間，學(xué)生的興趣，對學(xué)生學(xué)習有無(wú)影響后，覺(jué)得李家小學(xué)的校園文化建設思路上獨特，實(shí)踐上創(chuàng )新，為非遺傳承做了許多扎實(shí)有效的工作，并找到了一個(gè)非常有效的傳承載體。

??? 民革壽昌支部主委葉桂昌認為學(xué)校景觀(guān)園和開(kāi)放式書(shū)吧的建設，具有很強的前瞻性與獨創(chuàng )性，走在了各個(gè)學(xué)校的前列；學(xué)校校外學(xué)習基地的建立對當前溫室中長(cháng)大的學(xué)生會(huì )有很大的觸動(dòng)，對探索當前學(xué)校安全防范與學(xué)生校外參觀(guān)實(shí)踐的矛盾協(xié)調能夠提供借鑒，經(jīng)驗值得推廣，學(xué)校在傳承李家斷龍非遺文化作了極為有益的探索，在當今物質(zhì)化的社會(huì )中如何傳承非遺從教育的視野指明了方向，希望學(xué)校在實(shí)踐的同時(shí)，進(jìn)一步升華到理性的研討，實(shí)踐與教育科研相結合，以科研課題來(lái)促進(jìn)完善實(shí)踐，并推廣學(xué)校的經(jīng)驗。

??? 座談會(huì )后，在學(xué)校領(lǐng)導的陪同下。壽昌民革支部黨員觀(guān)看了學(xué)校舞龍隊精彩的斷龍表演，表演過(guò)程中民革黨員不時(shí)爆出熱烈的鼓掌聲和贊嘆聲。表演結束后，民革黨員與李家小學(xué)的斷龍小傳人一起合影留念。

??? 當天，民革壽昌支部黨員在李家鎮黨委書(shū)記鄭志華的陪同下，還赴李家小學(xué)的三個(gè)校外實(shí)踐基地“建德人遺址”陳列館、沙墩頭村、“江南水碓油坊”進(jìn)行實(shí)地考察。

（通訊員黃力斌）