今年9歲的張思琪是蓮花小學(xué)三年級學(xué)生，在她很小的時(shí)候，父母便到富陽(yáng)種起了草莓，有時(shí)一年回來(lái)一次，有時(shí)好幾年都不會(huì )回來(lái)，她就一直跟著(zhù)爺爺奶奶生活，當看見(jiàn)其她同學(xué)拉著(zhù)爸爸媽媽的手，高高興興出去玩的時(shí)候，還會(huì )偷偷流眼淚。

目前，蓮花小學(xué)有在校學(xué)生261人，其中留守兒童32人。留守兒童長(cháng)期與父母分離，享受不到父母直接的關(guān)愛(ài)，這給團工作提出新的要求。針對這一情況，鎮團委因地制宜，除了每年為品學(xué)兼優(yōu)的貧困兒童頒發(fā)“勵志獎學(xué)金”外，還以蓮花小學(xué)為載體、以年級為單位，由班主任選出學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與一到二名留守學(xué)生結成對子，共同建立起“愛(ài)心小組”，每天到留守兒童家里做作業(yè)，一起過(guò)周末，在學(xué)習和生活上互相幫助、互相關(guān)心。

為了確?！皭?ài)心小組”活動(dòng)的長(cháng)期性和有效性，鎮團委希望班主任協(xié)調各學(xué)科老師及時(shí)了解學(xué)生心理，善于傾聽(tīng)學(xué)生心聲。與此同時(shí)，通過(guò)“蓮花鎮留守兒童之家”QQ群、短信等方式，定期、不定期的將留守兒童的近況向其家長(cháng)反饋，增加與家長(cháng)之間的溝通和交流，適時(shí)提醒他（她）們在工作之余要多關(guān)心孩子的身心健康，讓孩子能體會(huì )到更多的父愛(ài)母愛(ài)。

據蓮花鎮團委書(shū)記介紹，建立留守兒童“愛(ài)心小組”，不僅提高了孩子們相互學(xué)習的積極性，減少因無(wú)人看管而造成的安全事故，同時(shí)在無(wú)形中提高了孩子們互幫互組的意識和團結協(xié)作的能力，該項活動(dòng)得到蓮花小學(xué)全體師生的大力支持。

通訊員：童燕