原標題：“這里有我的學(xué)生” 24歲溫州女孩留意大利上網(wǎng)課教漢語(yǔ)

今天的主人公叫蔡思思，今年24歲，溫州蒼南人，正在意大利米蘭執行外派教學(xué)任務(wù)。海外疫情爆發(fā)以來(lái)，她的家人每天實(shí)行“電話(huà)轟炸”模式，讓她盡快回國，均被她“無(wú)情”拒絕。今天，我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)蔡思思的海外抗疫故事。

“我在這里一切都好，你們不用擔心?！痹谝獯罄滋m，我每天起床的第一件事，就是和家人報平安。

出國前，我是溫州大學(xué)歐洲華文教育研究所的科研秘書(shū)。本著(zhù)對華教工作的熱愛(ài)，去年9月，我離開(kāi)家鄉，遠赴意大利米蘭開(kāi)啟為期一年的漢語(yǔ)支教生涯。這是我第一次以教師身份站在異國他鄉講臺上，出發(fā)前，我對自己說(shuō)，一定要完成使命，不辜負祖國的信任。

蔡思思跟中文學(xué)校孩子在一起

當米蘭出現第一例確診病例的時(shí)候，我的家人開(kāi)始每天打電話(huà)勸我申請回國，到現在都沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)再三考慮，我拒絕了他們的提議，并給他們寫(xiě)去長(cháng)長(cháng)的信：“不是不想回家，外派工作是一份責任，必須有始有終，要對這里的孩子負責，讓學(xué)生在疫情期間也能繼續學(xué)習……”

動(dòng)員孩子用畫(huà)筆傳遞愛(ài)

對我來(lái)說(shuō)，2020年注定是不平凡的一年。當國內疫情爆發(fā)時(shí)，我不禁為遠在祖國的家人感到擔心，可只身在異國的我，除了擔心還能做些什么呢？

一個(gè)偶然的機會(huì )，我在米蘭華僑中文學(xué)校陳小微校長(cháng)的帶領(lǐng)下，加入意大利馳援武漢、溫州的志愿者行列中，協(xié)助陳校長(cháng)調配醫用物資以及物資的采購及捐贈。按照運輸規定，我不分晝夜整理物資，把口罩一個(gè)一個(gè)拆分打包，填寫(xiě)報送海關(guān)材料，收集善款統計捐款明細，為祖國打贏(yíng)抗疫攻堅戰盡綿薄之力。

蔡思思給意大利孩子上漢語(yǔ)課

期間，我還組織任教的意大利BETLEM學(xué)校三、四、五年級學(xué)生上疫情知識普及課，給孩子們觀(guān)看中國抗疫紀錄片。那幾節課上，我很好地引導孩子們正確認識新型冠狀病毒，了解預防措施，并動(dòng)員孩子們用畫(huà)筆給遠在中國的小伙伴傳遞愛(ài)。

意大利孩子用畫(huà)筆描繪出對中國的祝愿

在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，孩子們早早準備好彩色筆，認真地畫(huà)著(zhù)，他們還問(wèn)我“武漢加油”“中國加油”的中文怎么寫(xiě)，有的孩子還細心地標注上意大利文。他們用五彩的畫(huà)筆，描繪出對中國誠摯的祝愿。

家長(cháng)當起助教

隨著(zhù)海外疫情蔓延，2月下旬，我任教的米蘭華僑中文學(xué)校和BETLEM學(xué)校相繼停課。

在“停課不停學(xué)”的精神指導下，為保證孩子們不因疫情影響學(xué)習進(jìn)度，我也堅持在家上網(wǎng)課，每周能跟孩子們云見(jiàn)面，這讓我的抗疫生活有了一絲動(dòng)力和安慰。

蔡思思在意大利的學(xué)生

每每看到屏幕上出現熟悉的面孔，聽(tīng)到他們貼心的問(wèn)候時(shí)，我的心里總是涌上一股暖流，也懷念我們的學(xué)校，我們的中文教室和與孩子們在學(xué)校上中文課的日子。

我在華校主要負責低年級的課程，孩子年齡普遍較小，為了調動(dòng)孩子的積極性，讓他們在家也能學(xué)到知識，我絞盡腦汁，一遍遍地修改課件，還找了許多有趣的圖片和視頻。

中文學(xué)校的家長(cháng)為孩子手寫(xiě)練習卷

本以為孩子小，會(huì )較難適應網(wǎng)課的教學(xué)，可在這期間，難能可貴的是來(lái)自家長(cháng)們的支持和配合，上課時(shí)家長(cháng)們主動(dòng)陪同在孩子身邊，下課后積極督促孩子們完成作業(yè)。由于特殊時(shí)期不能出門(mén)打印材料，很多家長(cháng)都為自己的孩子手寫(xiě)練習卷、手抄練習本，在家長(cháng)的身上我也看到華僑華人刻苦的精神，也讓我深深地感受到他們對孩子學(xué)習中文的重視。

蔡元培先生曾說(shuō)過(guò)，“教育者，非為既往，非為現在，而專(zhuān)為將來(lái)”。這次疫情，是危機，也是我們用潤物細無(wú)聲的方式言傳身教給學(xué)生的契機。

屏幕前“守望相助”

居家抗疫的特殊時(shí)期，也少不了來(lái)自溫州大學(xué)領(lǐng)導的貼心問(wèn)候，在他們的支持和鼓勵下，我報名參加了為期兩個(gè)月的意大利語(yǔ)課程，學(xué)習過(guò)程中，認識了許多來(lái)自不同國家的朋友。我們在屏幕前“守望相助”，一起學(xué)習，分享日常，互相鼓勵。

蔡思思利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習意大利語(yǔ)

國內的家人、同事、朋友每日詢(xún)問(wèn)我的安全健康狀態(tài)，及時(shí)提醒我做好預防和心理建設，又讓我多了一份感動(dòng)與安心。疫情當前，病毒雖然可怕，但樂(lè )觀(guān)和信心不能缺失。我也相信，積極面對，定能度過(guò)這段非常時(shí)期。

在外派教師群里，我們還收到一封來(lái)自溫州市僑辦的家書(shū)，家書(shū)中句句問(wèn)候，諄諄叮囑，我們都銘記在心。疫情爆發(fā)兩月之久，感受身邊幾位外派老師的狀態(tài)，從焦慮到穩定，從害怕到勇敢，都不忘關(guān)注著(zhù)意大利和祖國，做到居家隔離不添亂，高度自律自覺(jué)。和家人、好友云經(jīng)歷了上半場(chǎng)的國內疫情爆發(fā)，再到下半場(chǎng)自己留守米蘭的海外抗疫，感覺(jué)這一切都好不真實(shí)，但與身居一線(xiàn)的醫護人員相比，我們已是“遠在天堂”。

鼓勵學(xué)生宅家進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作

等到疫情結束，希望會(huì )有更多的意大利人民去武漢看看櫻花，到北京爬爬長(cháng)城，到溫州吃吃鴨舌；也會(huì )有更多的中國人民來(lái)意大利看世界“第一花房”，逛威尼斯，品嘗披薩和意大利面。

作為外派教師的我們，也會(huì )堅守在對外漢語(yǔ)教學(xué)的第一線(xiàn)，在完成漢語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也為這場(chǎng)戰“疫”早日取得勝利增添微薄之力。