９月，學(xué)校的操場(chǎng)恢復了往昔的熱鬧，“伴隨著(zhù)雙減”政策的出臺，為校園的孩子們帶來(lái)了更多歡聲笑語(yǔ)，也為他們打開(kāi)了新的興趣大門(mén)。自秋季新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，為進(jìn)一步豐富校園文化生活，我市各中小學(xué)校迅速行動(dòng)，全力做好學(xué)生課后托管服務(wù)。從減少作業(yè)和考試，到推出課后服務(wù)等，“雙減”政策正有條不紊推進(jìn)，結合學(xué)生各自興趣愛(ài)好，學(xué)校滿(mǎn)足學(xué)生多樣化的體藝類(lèi)拓展活動(dòng)需求，開(kāi)展了豐富多彩的特色課程，促進(jìn)孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，培育學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

“機器人課真的是太有趣了，看我自己做的機器人，竟然動(dòng)起來(lái)啦……”在壽昌第一小學(xué)，四年級的學(xué)生們正在手動(dòng)操控自己親手制作的機器人模型，開(kāi)心不已。同時(shí)，學(xué)校在本學(xué)期還新開(kāi)設了作業(yè)閱讀課、體育鍛煉課、書(shū)法、棋類(lèi)、足球、跳繩和籃球等２０余個(gè)興趣活動(dòng)課程，豐富學(xué)生的課后校園生活。

“孩子們喜歡的《人工智能機器人課》這只是我們課后托管的其中一個(gè)興趣班?！眮?lái)自壽昌一小的校長(cháng)徐鴻介紹，在“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)校相繼開(kāi)設了豐富多彩的課后托管服務(wù)課程，堅持家長(cháng)和學(xué)生自愿選擇，幫助孩子培養興趣愛(ài)好、提升綜合素養，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求。

據了解，壽昌一小的課后托管服務(wù)模式為５＋２，即每周托管５天，每天服務(wù)２小時(shí)，從下午的３：４０至５：４０分結束。校內課后托管服務(wù)又可分基礎托管服務(wù)和特色托管服務(wù)兩類(lèi)，即老師們常說(shuō)的１＋x模式。這其中１指的是基礎托管服務(wù)類(lèi)，主要以輔導學(xué)生完成作業(yè)為主要內容，老師可以適當進(jìn)行講解，并對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導和答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間。而X則是指特色體藝類(lèi)拓展活動(dòng)，主要包括文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)，學(xué)校盡最大努力滿(mǎn)足學(xué)生的不同興趣愛(ài)好的需求。

記者了解到，壽昌一小的在校學(xué)生總數為１１８１人，日前每天參加課后服務(wù)的學(xué)生達到１１２２人，占９５％以上。這其中一二年級段５點(diǎn)１０分放學(xué)，三四年級段學(xué)生５點(diǎn)３０分放學(xué)，五六年級段學(xué)生５點(diǎn)４０分放學(xué)。在學(xué)生結束１＋x課程后，學(xué)校也要求家長(cháng)們準時(shí)在校門(mén)口等候孩子放學(xué)，對于廣大上班族的家長(cháng)而言，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)恰好是下班的時(shí)間點(diǎn)，每天就能有時(shí)間來(lái)接孩子放學(xué)回家，極大緩解了上班族家長(cháng)擔憂(yōu)的“放學(xué)早，沒(méi)人接”難題，這樣的“時(shí)間差”讓學(xué)生放學(xué)與家長(cháng)下班實(shí)現了無(wú)縫銜接。

學(xué)后托管服務(wù)工作是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面實(shí)現“五育并舉”的重要途徑。對于學(xué)校而言，需要不斷地豐富課后服務(wù)內容，提高課后服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng )造更好條件，切實(shí)扛起“雙減”責任，統籌校內外力量，做到學(xué)校、社會(huì )、家庭三方合力，積極推進(jìn)“家校社”的融合，讓學(xué)生真正減掉過(guò)重學(xué)業(yè)負擔，走向操場(chǎng)，親近大自然，鍛煉其體魄，錘煉孩子們的意志和品格。

各校還結合自己學(xué)校的特色教育，開(kāi)展獨具特點(diǎn)的體藝類(lèi)拓展活動(dòng)。蓮花小學(xué)將學(xué)生的托管內容與該校的勞動(dòng)課程進(jìn)行了有機結合，帶領(lǐng)學(xué)生前往“廉心煉行”勞動(dòng)基地掰玉米。在九月金秋季節里，該?！傲臒捫小眲趧?dòng)基地里的玉米正是成熟收獲季，在托管時(shí)間段里，黨員教師帶領(lǐng)高年級部分孩子們參加掰玉米活動(dòng)，讓孩子們分享收獲的喜悅。既鍛煉了孩子們的動(dòng)手勞動(dòng)能力，又豐富了該校課后托管服務(wù)的興趣課程，讓孩子們真正地快樂(lè )成長(cháng)！

學(xué)校不僅僅關(guān)注孩子們的文化課成績(jì)，更關(guān)注孩子們的身心健康，增強孩子們的體質(zhì)，培養孩子們的勞動(dòng)能力，鼓勵每一位孩子向爭做五星少年而努力。

明珠小學(xué)的課后托管服務(wù)時(shí)間從下午４點(diǎn)到６點(diǎn)，在學(xué)校延長(cháng)的這兩個(gè)小時(shí)內，學(xué)校操上和足球場(chǎng)上有不少學(xué)生在老師的指導下進(jìn)行體育運動(dòng)鍛煉。除此之外，學(xué)校的陶藝室、音樂(lè )室、書(shū)畫(huà)室都在開(kāi)展著(zhù)豐富多彩的興趣活動(dòng)，讓孩子們享受高雅藝術(shù)的獨有魅力。

梅城中心小學(xué)聚焦于學(xué)生的體質(zhì)健康、藝術(shù)素養和文化品格的提升，幫助孩子快樂(lè )學(xué)習、自信成長(cháng)，積極鼓勵并指導學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，熱心志愿公益服務(wù)，減少上網(wǎng)時(shí)間，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，解放雙眼保護視力。學(xué)校不僅合理搭配課后服務(wù)的師資，還制定了詳細的課后服務(wù)應對方案。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)年段負責制，中層年級跟進(jìn)制，建立了德育導師和學(xué)生結對制度，在課后服務(wù)實(shí)施過(guò)程中，可隨機找學(xué)生座談了解學(xué)生情況。

繼小學(xué)推行課后托管后，全市各所初中也紛紛開(kāi)出晚自習，有的初中還為特殊學(xué)生量身定制托管服務(wù)，因在校時(shí)間有所延長(cháng)，有的初中還推出傍晚一節課的體藝類(lèi)拓展活動(dòng)，用運動(dòng)化解學(xué)生一天的疲勞。

在壽昌初級中學(xué)，記者了解到，學(xué)校全面開(kāi)放了圖書(shū)閱覽室、書(shū)法室、音樂(lè )室等功能館室，鼓勵在校所有年段的學(xué)生積極參加書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè )、體育等豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，讓學(xué)生從學(xué)習重負中解放出來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康且有個(gè)性地成長(cháng)。值得一提的是，壽昌初級中學(xué)的課后托管服務(wù)開(kāi)展了獨具特色的X＋２模式，即先進(jìn)行體藝類(lèi)拓展活動(dòng)，再進(jìn)行２節課的晚自修模式，這也讓初中的孩子有充足的時(shí)間完成當天所有的家庭作業(yè)。晚上８點(diǎn)后，２節晚自修課結束，三個(gè)年級段各間隔五分鐘時(shí)間陸續放學(xué)。

在新安江第二初級中學(xué)，１０４４名學(xué)生中９０９名學(xué)生選擇報名在校參與課后托管服務(wù)。五點(diǎn)五十至八點(diǎn)半，是學(xué)生們晚托班的自學(xué)時(shí)間。學(xué)生們在完成家庭作業(yè)的同時(shí)，也有老師進(jìn)行答疑解惑。為了培養學(xué)生們多方面的興趣愛(ài)好，在晚托班時(shí)段，學(xué)校還根據學(xué)生興趣開(kāi)設了足球特長(cháng)課、無(wú)線(xiàn)電測向班以及其他一些藝術(shù)類(lèi)的課程，豐富學(xué)生們的課外學(xué)習。

對于初中家長(cháng)而言，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，每天需要在晚上８點(diǎn)后到學(xué)校接孩子回家。提及這個(gè)學(xué)期有了晚自習，家長(cháng)們也給出自己的觀(guān)點(diǎn)，但大部分家長(cháng)都表示支持晚自習，因為普遍共識都是在校晚學(xué)習助于孩子提高效率。豐富的實(shí)踐活動(dòng)讓孩子們在勞動(dòng)中習得技能、培養習慣、啟發(fā)智慧，更在勞動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )。對孩子們來(lái)說(shuō)，既能在新學(xué)期里輕裝上陣，也能快樂(lè )學(xué)習，而對廣大家長(cháng)來(lái)說(shuō)，身上的壓力也緩解了不少。

要做好體藝類(lèi)拓展活動(dòng)與晚自習相輔相成的關(guān)系，離不開(kāi)學(xué)校合理的統籌管理和安排。與此同時(shí)，學(xué)校也提倡孩子在課后托管服務(wù)結束回到家后，家長(cháng)們可以陪著(zhù)孩子多讀經(jīng)典，增加親子閱讀，可以多運動(dòng)，增加日常親子運動(dòng)的時(shí)間，還可以嘗試增加家務(wù)勞動(dòng)，培養孩子的家庭責任感，實(shí)現家校合作、協(xié)同育人的目標。

（記者　鄧　林）